Търсене Календар Блог За нас Партньори Бизнес Контакти
Мариела Терзиева - Начален учител в НУ "Цани Гинчев",гр. Лясковец
Гласувай
Рейтинг
0

Какво Ви мотивира да сте учител? 

В живота има неща, които просто се случват. Исках да стана археолог. Обожавах историята, но се разочаровах и в последния момент кандидатствах  Начална училищна педагогика. Оказа се, че съм направила възможно най-правилния избор за професия.  За всичките 25 години като начален учител вървя с усмивка на лице и виждам усмихнатите лица на вече пораснали  и настоящи ученици. Когато вляза в класната стая се чувствам на мястото си, уверена и готова да дам всичко от себе си. Общуването с децата ме вдъхновява и провокира да се наслаждавам на професията си. Това ме провокира повече от десет години да съм треньор по ориентиране. Занимавам се с деца от ранна детска възраст до 18 години, целогодишно тренираме заедно и се забавляваме. Превърнах професията си в хоби.

Разкажете ни една любима случка в училище.

 Любима случка… много интересни и любими случки има. С всеки випуск има незабравими моменти. Ето с последния ми випуск успяхме да обиколим България. В четвърти клас стигнахме до Рила, Пирин, Родопите, докоснахме се до тайнствени места и незабравими хора . Връщайки се обратно към дома децата не искаха да се прибират. Молеха ме да удължим пътуването за да останем още малко само ние заедно.  Все още ми напомнят за тия незабравими мигове.

Кой беше Вашият любим предмет в училище?

Обожавах историята. Учителката ни по история беше невероятен човек. Успяваше да ни потопи в миналото, да ни разкрие тайните на събития и случки, станали векове назад във времето.

Къде са будителите?

Будителите са в нас, около нас. Самите деца са будители. Ако не са децата да ни мотивират да се променяме, да бъдем истински и да се развиваме нямаше и ние да бъдем сред будителите.

С какво се гордеете като учител?

Много ученици съм имала, но съм горда и щастлива, че завършвайки началния си етап на обучение не ме забравят, а оставаме приятели. Горда съм, че все още ме разпознават, с усмивка ме поздравяват, наричат ме свой приятел. Горда съм, че всяко едно дете, което съм учила е намерило своя път в живот и ми благодари за времето прекарано заедно.  През 2014 година получих почетен плакет и приз Заслужил гражданин на Община Лясковец , признание за моята работа като учител и треньор. През 2017 година бях поканена на Международен конгрес в Бирмингам, където споделяхме добри практики как помагаме на децата да спортуват.

Как виждате класната си стая след 5 години?

Не зная. Всяка учебна година я променям според своето виждане за развитие на децата. Тематично давам името на годината. Миналата година беше година на мъдростта, навсякъде имаше бухалчета. Тази година е под мотото на щастливата детелина. Цялата класна стая е в детелини разпилени сред гората. За следващата година още не зная. Каквато и да е тя ще е в тон с децата. Зная едно – ще е пълна с деца. Виждам класната си стая огряна с усмихнати деца, които искат да играят, да учат, да се забавляват.

Какво искате да се промени в българската образователна система?

Много бих искала да спрат да ни тормозят с писане на документи и ограничения. Убедена съм, че документите са важни, без документи не можем да докажем извършването на дадената дейност, но нима не е по-важно децата да знаят, да могат, да искат да учат,  да вярват в себе си и да им помогнем да намерят себе си. Сега ако не е написано не е направено, а какво се случва в душите на децата кого го интересува. Убеждават ни как децата в съвременния свят са по-умни и напреднали в технологиите. Да, така е. Но тъжното е, че не са подготвени за живота. Животът не е монитора на компютъра. Трябва да ги научим как да оцеляват в този труден и понякога жесток свят.

Опишете ни класната си стая.

Класната стая е подобие на природата около нас. Стените са слънчево жълто и небесно синьо. Обичам небето и слънцето, карат ме да се усмихвам. Секцията наподобява планина, осеяна с дървета и в края има красиво езеро (ракла , в която децата си съхраняват игрите). Чиновете са боядисани като дървета, закачалките са дърво и пеперуда.  До тук това са подробности, но те могат да обяснят отношението ми към света. Подредих стаята така, че децата да се чувстват волни в нея, да има място за всеки един от тях без да си пречат. Чиновете са изтеглени напред за да има свободно място за игра, имаме си аквариум с рибки, закупени и отглеждани от децата. Цветя,  за които  се грижат. Малката класна библиотека също е любима, често забелязвам книгите извадени и разместени, което ме кара да се усмихвам. На стените има кътове за всеки предмет, които помагат на децата да усвояват по-лесно понякога и най-трудните неща.  Детелините са навсякъде – по стените, по чиновете.

Кой беше вашият любим учител и защо?

Госпожа Петрова – учителката ми по история. Накара ме да се влюбя в историята и до днес разказвам легенди и предания, запомнени от нея с много плам.


Добра практика - "Година на традиции и обичаи"

Идеята за организиране на инициативата “Година на традициите и обичаите” е породена от желанието ми учениците от четвърти клас да се докоснат до не толкова познати български обичаи и традиции.

Реализирането на инициативата се осъществи в часа на класа и часовете за организиран отдих и активен спорт, в свободното време на учениците.

За възраждане на българските традиции активно участие взеха родители на учениците.

Пресъздадени бяха обичаите на Петков ден, Андреев ден, Игнажден, Сирни заговезни (Прошка), Гергьовден.

Петков ден

•Методи за реализиране на идеята:

Разказ – въвеждане учениците в темата под формата на презентация и видео

Групова работа – търсене на информация за традицията и обичая Петков ден и изработване на проектно представяне

Беседа – обсъждане на изработените проектни предложения и изготвяне на план за пресъздаване на традицията

Ролева игра – с помощта на родителите приготвяне на питки за Петков ден

Демонстрация – пресъздаване Петков ден пред родители, ученици и учители и гости.

КРЕДО НА ИНТЕРАКТИВНОСТТА (ДИАЛОГА) В ОБУЧЕНИЕТО Е:

•Това, което слушам, го забравям напълно.

•Това, което слушам и наблюдавам, го помня донякъде.

• Това, което слушам, наблюдавам и относно което задавам въпроси или го обсъждам с някой друг, аз започвам да го разбирам.

• Това, което слушам, наблюдавам, дискутирам и правя, ми позволява да придобивам знания и умения.

• Това, на което уча другите, ме прави майстор.

Етапи:

Първи етап –  Предварителна подготовка на учениците от страна на учителя

Втори етап – Изготвяне на проекти от учениците

Трети етап – Обсъждане на проектите, приготвяне на питки за Петков ден

Четвърти етап – Демонстрация

Първи етап

•Петков ден е празник, който не е много добре познат от родители и ученици. С видео и презентация запознах учениците коя е св. Петка (св. Параскева), какво е направила за да бъде канонизирана от църквата за светица; как народът почита светицата и обичая на този ден.

•Представих обичая  Петков ден - разказах на учениците за традицията за месене на питки, които са наречени колаци и защо се наричат така.  Народът е приел този ден за  край на лятото и селскостопанската година  и  слага начало на зимата и зимните празници. Снимковият материал, който подготвих допълни разказа ми.

Втори етап

•Учениците бяха разделение на случаен принцип в четири групи. Всяка група трябваше да намери информация за обичая на Петков ден – как се отбелязва в различните региони на страната, видове обредни пити, които се месят на тоя ден и традиционни рецепти за приготвянето им. В търсенето на информация се включиха и родители.

•Всяка група направи свое проучване, оформи и представи по различен начин. Една от групите бе подготвила презентация, другите три подготвиха постери по темата.

Трети етап:

•На 14.10.2016 година всяка група представи информацията, която е намерила по темата. Проведе се интересна беседа в относно видовете пити, които се приготвят. Представени бяха различни рецепти, събрани от мама, баба или интернет.

•В часа за организиран отдих и спорт учениците имаха възможност да приготвят истински питки по избрана от тях рецепта. Две майки дойдоха за събитието и с голям интерес и желание показаха как се меси тесто, как се оформят обредните питки.

•Добре подбраните рецепти и емоцията, която вложиха учениците бяха възнаградени. Цялото училище ухаеше на топла домашна питка и всички нямаха търпение да се съберем в Интерактивния кабинет за да се включат в демонстрацията.

Четвърти етап:

•Демонстрацията се оказа най-вълнуващия етап. С огромно нетърпение подготвихме интерактивния кабинет: оформихме битов кът, подредихме зърнените култури, от които се приготвя питка, топлите изпечени питки.

•Всяка група представи своята информация за празника, сподели какво е предизвикало най-голям интерес към традицията и по интересен начин описа начина за приготвяне  на питката, декорацията, върху която са се спрели и какво символизира тях.

•Гостите имаха възможност да се докоснат до експонатите и да дегустират питките, както и да споделят своите впечатления от наученото.

Епилог

•Годината на традициите и обичаите продължи. Следващите обичаи, които пресъздадохме:

•Андреевден – проучен, представен и присъздаден с моя помощ от учениците.

•Игнажден или още познат като “Полазник” – проучихме и подготвихме заедно с учениците. Пресъздадохме го в ДГ “Пчелица”, гр. Лясковец.

•Сирни заговезни – изцяло проучен, подготвен и пресъздаден от учениците с напътствия от моя страна.

•Гергьовден – проучен, подготвен и пресъздаден от учениците в двора на автентична лясковска къща пред нашите приятели от  пенсионерски клуб “Мазневска чешмичка”, гр. Лясковец.











Людмила Райкова - Начален учител в СУ "Емилиян Станев", гр. Велико Търново
Връзка към Будителите.бгКакво Ви мотивира да сте учител?Единствената мотивация, за да бъда учител, е истинската чиста любов на малките ученици, които аз наричам „моите бонбони“- с различни тайни вкусове и...
Даниела Богданова - Учител в ЧОУ "Света София", гр. София
Здравейте!Мисля, че първи ноември е най-подходящият момент, за да опиша своята добра практика, която предполагам, е в основата на моята номинация!С годините осъзнах, че когато вляза в класната стая и застана пред децата ,съм всичко в едно - програмата, учебникът,...
Габриела Тодорова - Учител по ФВС в 55 СУ “ Петко Каравелов”, гр. София
Връзка към Будителите.бгКакво Ви мотивира да сте учител?В детските си години имах добри примери за учители будители, които още в ранната ми детска възраст запалиха искрицата у мен към тази професия. Тогава се...
Мария Кирилова - Учител в Езикова гимназия "Гео Милев", гр. Добрич
Връзка към Будителите.бгКакво Ви мотивира да сте учител?Това да съм постоянно сред млади хора, да съм в крак с новостите ме кара да се чувствам и аз млада и щастлива. Другото, което ми дава сили и мотивация да упражнявам...
Петя Попова - Начален учител в СУ "Николай Катранов" - гр. Свищов
Връзка към Будителите.бгКакво Ви мотивира да сте учител?Казвам се Петя Попова и изпълних детската си мечта – станах учител! Поех нелекия път към ежедневното усъвършенстване и това е може би най-вярната посока в живота...
Кремена Христова Енчева - Начален учител, преподавател по английски език в НУ "Никола Козлев" - гр. Лясковец
Връзка към Будителите.бгПрофесионални отличия:Носител съм на Почетна грамота на МОН „Неофит Рилски” 2013 г.  за високи постижения и  дългогодишна цялостна високопрофесионална трудова дейност в областта на...
Снежана Желязкова - Начален учител в ОУ "Христо Ботев", с. Гороцвет
Връзка към Будителите.бгКакво Ви мотивира да сте учител? Учителската професия  е призвания, тя сама те избира. През целия си професионален път за мен учителската професия бе гордост и съдба, макар и...
Ели Иванова - Начален учител в СУ„Черноризец Храбър”, гр. Пловдив
Връзка към Будителите.бгКакво Ви мотивира да сте учител?Когато започнах работа като учител осъзнах, че точно това е мястото за мен. Какво ме мотивира? Аз съм открила своя път и с работата си като учител се чувствам удовлетворена...